Exposición: Teoría cognitiva social de A. Bandura

¡Hola a todo/as!, En esta nueva entrada trataré la teoría y aportes de Albert Bandura a los aspectos de la educación, con un resumen de a exposición que llevaron a cabo mis compañeros.

Uno de los aspectos mas relevantes de Bandura, que tambien he comentado en otros autores, va a ser el aprendizaje por observación, le dará mucha importancia al aprendizaje social, al contexto en el que se mueve el niño, para tener un aprendizaje óptimo.

 En primer lugar Bandura considera que tanto los factores externos como los internos son importantes para la construcción del proceso de aprendizaje, dado que los acontecimientos ambientales, los factores personales y las conductas interactúan entre sí en la construcción del conocimiento.

Por lo tanto se puede aprender por observación directa o vicaria por aprendizaje activo y por la combinación de ambas fuentes de aprendizaje.

Aprendizaje observacional

La conducta de un individuo se modifica como resultado de observar, escuchar o leer sobre la conducta de un modelo. Este modelo a imitar es valorado positivamente por el observador.

Elementos del aprendizaje observacional

- Prestar atención.  

- Retener la información o las impresiones.  

- Generar conductas 

-  Estar motivados a repetirlas.

Retención

Capacidad para codificar y almacenar en la memoria los eventos modelados. Según Bandura la codificación y el almacenamiento ocurren en 2 formatos:

-        Imágenes: son abstracciones de los acontecimientos, no meros retratos.

-        Representaciones verbales (codificación abstracta).

Reproducción motora

-        Convertir en acción la observación recordada

-        Fase donde el observador ejecuta las conductas que han sido modeladas

-        Tiene 4 pasos:

1.    Organización cognitiva de la respuesta

2.    Iniciación guiada centralmente

3.    Observación de la ejecución de la conducta

4.    Emparejamiento de la acción con su concepto.

Al intentar esta traducción la persona compara su propio desempeño con su recuerdo de lo que vio modelado, proceso que Bandura denomina emparejamiento simbolismo-acción, en base al cual la conducta finalmente se modifica.

Motivación

Estar motivado para adoptar el comportamiento. La motivación puede venir de 3 fuentes distintas:

-         Reforzamiento externo

-         Reforzamiento vicario

-         Auto refuerzo

Contribución de la teoría de Bandura al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Como hemos dicho, la teoría de Bandura se basa en el aprendizaje por observación; comovemos de nuevo sale el aspecto del aprendizaje mediante observación. De esto podemos deducir que, en cuanto a contenidos, las clases deben ser lo más dinámicas posibles, en las que los alumnos intervengan con naturalidad.

El papel del docente, no puede limitarse simplemente a recitar una serie de contenidos, sino que debe convertirse en un modelo de conducta para sus alumnos, el niño no solo sea educado en conocimientos, sino también en valores.

El profesor debe ser también capaz de crear un buen clima en la clase, con el fin de que los alumnos aprendan de sus propios compañeros.