EXPOSICIÓN: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

En esta nueva entrada hablaré del aprendizaje basado en problemas. Una gran exposición por parte de mis compañeros, de la que adquirí importantes conocimientos de cara a un futuro como docente.

Esta teoría tiene origen en la escuela de medicina de la Universidad de Case Western Reserve en EEUU  y en la de McMaster en Canadá en los años 60.

La característica más importante de este aprendizaje es que se basaba en eliminar ese aprendizaje memorístico,  en aprender mediante la práctica y problemas reales proporcionando un aprendizaje más significativo.

Definimos la teoría del ABP como un método de aprendizaje basado en el principio de usar problemas como punto de partida para la adquisición de nuevos conocimientos. Barrows (1996).

Debido a la educación pasiva y centrada en la memoria, muchos alumnos presentan problemas para razonar, además estos alumnos ven  la educación como algo obligatorio y sin motivación.

Esta teoría basada en la resolución de problemas, es muy eficaz a la hora de como futuros docentes llevarla a la practica, el mandar una tarea, o alguna otra actividad y que los niños, lo han por ellos mismos, mientras el profesor les guía, pero sólo eso, les guía. Todo eso son problemas que se les plantean al tener que realizar las actividades, y si lo resuelven habrán aprendido.

A continuación os dejo el trabajo de mis compañeros: